Vortrag auf medizinischem Kongress halten

Die E-Mail kam an einem Dienstag: "Ihr Abstract wurde zur Präsentation angenommen". Die Freude hält bis zur zweiten Zeile, die Format, Postergröße und Redezeit nennt. Sie haben noch nie auf einem Kongress präsentiert, der Betreuer ist im Urlaub und der Termin ist in fünf Wochen.

Ein Arbeit auf einem Kongress zu präsentieren ist für Medizinstudierende oft der erste Kontakt mit wissenschaftlicher Kommunikation. Dieser Leitfaden zeigt, was nach dem Kongress mit den Abstracts passiert, warum sich eine Präsentation lohnt, wie man das Poster und den Vortrag aufbaut, wie man mit Fragen umgeht und was danach zu tun ist, damit die Arbeit nicht am Namensschild endet. Am Ende stehen eine Vorbereitungstabelle und eine Checkliste.

Die wichtigsten Punkte

• In einem Cochrane-Review mit mehr als 300.000 Abstracts wurden nur 37,3% der auf Kongressen präsentierten Arbeiten zu einem vollständigen Artikel (Scherer et al., 2018).
• Auf nationalen Kongressen für Medizinstudierende in Peru wurden nur 9,8% der Abstracts später in einer wissenschaftlichen Zeitschrift veröffentlicht (Toro-Polo et al., 2012).
• Bei Studienanfängern der Medizin in den Vereinigten Staaten war eine Kongresspräsentation vor dem Studium mit der Absicht verbunden, eine Forschungslaufbahn einzuschlagen (Hajduk et al., 2026).
• Poster und Vortrag hatten auf einem orthopädischen Kongress eine ähnliche Chance, zu einer Publikation zu werden (Balhatchet et al., 2022).
• Zeitmangel, fehlende Betreuung und fehlende methodische Fähigkeiten waren die am häufigsten genannten Hindernisse, die Arbeit weiterzuführen (Smith et al., 2014).
• Feedback unter Kollegen verbesserte Fallvorträge in einem klinischen Praktikum (Qaiser et al., 2022).

Warum auf einem Kongress präsentieren

Die erste Bühne für Ihre Arbeit

Der Kongress ist der Ort, an dem die Arbeit die Forschungsgruppe verlässt und andere Menschen trifft. Sie bekommen Fragen, die der Betreuer nicht gestellt hat, finden heraus, wer an ähnlichen Themen arbeitet, und üben, in wenigen Minuten zu erklären, was Sie gemacht haben. Wer in die Forschung einsteigt, erfährt im Leitfaden zur Forschung im Medizinstudium, wie man bis hierher kommt.

Präsentieren hängt damit zusammen, in der Forschung weiterzumachen

Eine Studie mit 1.136 Studienanfängern der Medizin an 134 amerikanischen Hochschulen fand bei 26,9% die Absicht, eine Forschungslaufbahn einzuschlagen (Hajduk et al., 2026). Zu den Faktoren vor dem Studium, die mit dieser Absicht zusammenhingen, gehörten Forschungsteilnahme, eine Kongresspräsentation und eine Autorenschaft bei einem Artikel (Hajduk et al., 2026). Das Design ist quer geschnitten, daher lässt sich nicht sagen, dass Präsentieren den Wunsch zu forschen verursacht, aber beides geht miteinander einher.

Studentenkongresse haben eine eigene Rolle

Kongresse für Studierende bieten ein Umfeld mit weniger Druck. Auf einem nationalen Neurochirurgie-Kongress für Studierende in den Vereinigten Staaten schätzten die Teilnehmenden die "entspanntere Atmosphäre" und die "Möglichkeit, Feedback zur Forschung zu bekommen" (Barrios-Anderson et al., 2021). Die Mehrheit (54,5%) kam vor allem, um zu präsentieren, und 97,6% sagten, die Veranstaltung habe das Interesse am Fach gestärkt (Barrios-Anderson et al., 2021).

Auf einem Studentenkongress im Vereinigten Königreich, ebenfalls zur Neurochirurgie, verstanden die 47 Studienteilnehmenden danach die Laufbahn und die Möglichkeiten für Forschung, Famulaturen und Projekte besser (Ashraf et al., 2023). Bei einem Urologie-Symposium für Studierende erhöhte die Teilnahme das Wissen über die Auswahl für die Facharztweiterbildung, vor allem bei denen, die an Hochschulen ohne Praktikum in dem Bereich studierten (Kim et al., 2025).

Vor dem Einreichen: das Abstract

Alles beginnt mit dem Abstract. Es ist das, was die Kommission bewertet, und es steht in den Tagungsbänden, manchmal als einzige öffentliche Aufzeichnung der Arbeit. Ein gutes Abstract beantwortet in wenigen Zeilen, warum die Frage wichtig ist, was gemacht wurde, was gefunden wurde und was das bedeutet. Die häufigsten Fehler sind lange Einleitungssätze, vage Methoden und Schlussfolgerungen, die über die Daten hinausgehen.

Prüfen Sie vor dem Absenden diese Punkte:

• Das Ziel steht in einem einzigen Satz am Anfang.
• Die Methode nennt, wer die Teilnehmenden waren, wo und wann.
• Die Ergebnisse bringen Zahlen, und nicht nur "es gab eine Verbesserung".
• Die Schlussfolgerung behauptet nicht mehr, als die Ergebnisse zeigen.
• Der Text hält das Wortlimit und die Vorlage der Veranstaltung ein.
• Alle Autorinnen und Autoren haben die endgültige Fassung gelesen und genehmigt.

Klären Sie die Reihenfolge der Autorschaft vor dem Einreichen. Diskussionen darüber, wer dazugehört und an welcher Position, sind nach der Annahme meist schwieriger, wenn die Arbeit bereits sichtbar ist. Wenn Patientinnen und Patienten beteiligt waren oder Patientendaten verwendet wurden, prüfen Sie, ob das Projekt die Ethikkommission durchlaufen hat, denn viele Veranstaltungen verlangen die Genehmigungsnummer.

Wie man den Kongress auswählt

Nicht jeder Kongress passt zu jeder Arbeit. Studierendenkongresse bieten ein einladenderes Umfeld und Rückmeldungen von Kommilitonen und Lehrenden (Barrios-Anderson et al., 2021). Fachkongresse bringen Kontakt mit Menschen, die in dem Bereich arbeiten, den Sie ins Auge fassen, wie die Veranstaltungen für Studierende der Neurochirurgie und der Urologie zeigten (Ashraf et al., 2023; Kim et al., 2025). Bevor Sie wählen, sehen Sie nach, wer dort üblicherweise vorträgt, wie hoch die Kosten für Anmeldung und Reise sind und ob es Unterstützung von Ihrer Fakultät oder Ihrer Fachschaft gibt.

Was Sie vom Kongress außer dem Vortrag mitnehmen

Der Kongress ist auch eine Gelegenheit, andere Sitzungen zu besuchen, Lehrende anderer Hochschulen kennenzulernen und zu verstehen, wie ein Bereich außerhalb Ihrer Fakultät funktioniert. Planen Sie das Programm vor der Anreise, wählen Sie zwei oder drei Vorträge, die mit Ihrer Arbeit zu tun haben, und reservieren Sie Zeit für Gespräche mit denen, die ähnliche Themen vorgestellt haben. Aus solchen Gesprächen ergeben sich oft Einladungen zu Projekten, Wahltertialen und manchmal zu Mitautorschaften. Notieren Sie Namen und Kontakte noch am selben Tag, solange Sie sich erinnern, wer was gesagt hat.

Was nach dem Kongress mit den Abstracts passiert

Die meisten werden kein Artikel

Die Cochrane-Übersichtsarbeit von Scherer und Kollegen führte 425 Berichte und 307.028 Abstracts zusammen und fand eine Rate vollständiger Veröffentlichung von 37,3% (Scherer et al., 2018). Die über zehn Jahre geschätzte Rate erreichte 46,4% und war höher bei randomisierten kontrollierten Studien (68,7%) (Scherer et al., 2018). "Positive" Ergebnisse hatten eine höhere Chance auf Veröffentlichung (Scherer et al., 2018), was zeigt, wie das Schicksal der Abstracts die Literatur verzerren kann.

Eine frühere Übersichtsarbeit von von Elm und Kollegen schätzte, dass 27% der vorgestellten Abstracts nach zwei Jahren veröffentlicht waren, 41% nach vier und 44% nach sechs (von Elm et al., 2003). Mündliche Vorträge, kleinere Kongresse und Kongresse in den Vereinigten Staaten waren mit mehr Veröffentlichungen verbunden (von Elm et al., 2003). Selbst abgelehnte Abstracts wurden in 27% der Fälle veröffentlicht (von Elm et al., 2003).

Bei Studierendenkongressen ist die Rate noch niedriger

Eine Studie mit 532 Abstracts, die zwischen 2002 und 2009 auf nationalen Kongressen für Medizinstudierende in Peru vorgestellt wurden, fand nur 52 in einer wissenschaftlichen Zeitschrift veröffentlicht, also 9,8% (Toro-Polo et al., 2012). Der Median bis zur Veröffentlichung betrug 13 Monate (Toro-Polo et al., 2012). Arbeiten, die in Zusammenarbeit zwischen Studierenden zweier Universitäten entstanden, hatten eine höhere Chance auf Veröffentlichung (Toro-Polo et al., 2012).

Macht Poster oder Vortrag einen Unterschied?

Auf einem australischen Orthopädiekongress wurden 51% der 1.130 Abstracts zu einem Artikel, und es gab keinen Unterschied zwischen mündlichen Vorträgen und Postern (Balhatchet et al., 2022). Die meisten Veröffentlichungen (73%) erschienen innerhalb von zwei Jahren (Balhatchet et al., 2022). Auf einem Kongress für Anästhesieausbildung lag die Rate bei nur 15%, und Forschungsabstracts wurden häufiger veröffentlicht als solche zur curricularen Neuerung (24,2% gegenüber 9,4%) (Cerza et al., 2023). Auf einem Kongress für Pädiatrieausbildung gab es ebenfalls keinen Unterschied nach Format (Smith et al., 2014).

Was das für Sie bedeutet

Das Poster ist kein Trostpreis. Die Chance, dass die Arbeit ein Artikel wird, hängt mehr davon ab, was Sie nach dem Kongress tun, als vom Format, in dem sie angenommen wurde. Behandeln Sie den Vortrag als einen Schritt und nicht als das Ende des Projekts.

Fallbericht, Forschung oder Lehrerfahrung

Die Art der Arbeit verändert, was das Publikum erwartet. Bei einem Fallbericht liegt das Interesse beim Denkweg: was den Fall schwierig machte, welche Hypothesen erwogen wurden und was er für die Praxis lehrt. Bei einer Forschungsarbeit will das Publikum wissen, ob die Methode das Ergebnis trägt. Bei einer Lehrerfahrung lautet die Frage, ob die Idee auch anderswo funktionieren würde und wie sie bewertet wurde. Auf dem Kongress für Anästhesieausbildung zum Beispiel wurden Abstracts zu curricularen Neuerungen seltener veröffentlicht als Forschungsabstracts (9,4% gegenüber 24,2%) (Cerza et al., 2023), was nahelegt, dass es sich lohnt, früh zu planen, wie die Erfahrung bewertet wird.

Ehrlichkeit bei den Daten

Die Eile, ein vorzeigbares Ergebnis zu haben, kann zu schlechten Entscheidungen führen: nur die Analyse zeigen, die geklappt hat, Zahlen zugunsten der Hypothese runden oder ausgeschlossene Patientinnen und Patienten weglassen. Positive Ergebnisse haben ohnehin eine höhere Chance auf Veröffentlichung (Scherer et al., 2018), und jede selektive Entscheidung verstärkt diese Verzerrung. Zeigen Sie, was Sie gefunden haben, auch wenn das Ergebnis null ist, und machen Sie klar, was vorläufig ist. Ein gut gemachtes negatives Ergebnis ist ein Beitrag, und das Publikum respektiert meist diejenigen, die die Grenzen der eigenen Arbeit zeigen.

Wie man das Poster gestaltet

Beginnen Sie mit den Regeln der Veranstaltung

Lesen Sie die Ausschreibung, bevor Sie irgendein Programm öffnen: Größe, Ausrichtung, Dateiformat, ob das Poster gedruckt oder digital ist, ob es eine Sprechzeit gibt und wo es hängen wird. Viele Studierende gestalten das Poster am Vorabend neu, weil sie es im Querformat angelegt haben, während die Veranstaltung Hochformat verlangte.

Eine Botschaft, nicht der ganze Artikel

Wer am Poster vorbeigeht, liest den Titel und entscheidet in Sekunden, ob er stehen bleibt. Schreiben Sie einen Titel, der das Hauptergebnis nennt, und nicht nur das Thema. Reduzieren Sie den Text auf das Wesentliche: Frage, Methode in wenigen Zeilen, zwei oder drei Ergebnisse mit Grafik und eine Schlussfolgerung, die in einen Satz passt. Lassen Sie Leerraum; ein mit Text vollgestopftes Poster schreckt Leser ab.

Grafiken, die man aus der Ferne liest

Bevorzugen Sie einfache Grafiken mit lesbaren Achsen und wenigen Farben. Eine große Tabelle mit zehn Spalten wird in einem Kongressflur selten gelesen. Wenn das Hauptergebnis eine Zahl ist, machen Sie diese Zahl groß.

Halten Sie eine kurze Version zum Sprechen bereit

Auch wenn es keine formelle Präsentation gibt, wird jemand stehen bleiben und bitten: "Erzählen Sie mir von Ihrer Arbeit". Bereiten Sie eine Rede von einer Minute und eine von drei Minuten vor. Die von einer Minute nennt das Problem, was Sie getan haben und was Sie gefunden haben. Die von drei Minuten ergänzt die Methode und die Grenzen.

Am Tag selbst: wie man Besucher am Poster empfängt

Bei Postersitzungen verliert, wer neben der Tafel steht und aufs Handy schaut, die Gelegenheit zum Gespräch. Stellen Sie sich zum Gang hin, begrüßen Sie, wer stehen bleibt, und fragen Sie, ob die Person eine kurze Zusammenfassung möchte. Wenn sie lieber selbst liest, warten Sie schweigend und bleiben für Fragen verfügbar. Nehmen Sie eine Karte oder einen Code mit Ihrem Kontakt mit, falls jemand das Gespräch später fortsetzen möchte.

Nutzen Sie die Gelegenheit auch, um andere Poster zu besuchen. Zu sehen, wie Kolleginnen und Kollegen dasselbe Problem mit Platz, Grafik oder Titel gelöst haben, lehrt mehr als jede fertige Vorlage, und das Gespräch mit anderen Autorinnen und Autoren ist ein Weg, Partnerschaften zu beginnen.

Wie man den Vortrag vorbereitet

Halten Sie die Zeit ein

Die Sprechzeit auf Kongressen ist meist kurz, und die Moderation bricht ab, wer sie überschreitet. Rechnen Sie mit etwa einer Folie pro Minute und proben Sie mit Stoppuhr. Bleibt bei der Probe Zeit übrig, umso besser: am Tag selbst beschleunigt oder stockt die Nervosität das Sprechen meist.

Einfache Struktur

Verwenden Sie dieselbe Reihenfolge wie in einem Artikel, gut zusammengefasst: warum die Frage wichtig ist, was Sie getan haben, was Sie gefunden haben, was das bedeutet und welche Grenzen es gibt. Eine klare Schlussfolie ist mehr wert als drei Folien mit Nebenergebnissen. Wer einen klinischen Fall vorstellt, dem hilft der Leitfaden wie man einen klinischen Fall für die Lehre schreibt, die Geschichte zu ordnen.

Proben Sie mit denen, die schwierige Fragen stellen werden

In einem klinischen Praktikum verbesserten Studierende, die die Vorträge der anderen mit einem standardisierten Formular bewerteten und mündliches Feedback gaben, ihre Noten zwischen der ersten und der zweiten Hälfte des Praktikums (Qaiser et al., 2022). Für den Kongress gilt dasselbe: Proben Sie vor Kolleginnen und Kollegen und bitten Sie sie, das zu fragen, was eine Gutachterin fragen würde.

Vorbereitungstabelle

Wann	Poster	Vortrag
Bei Erhalt der Zusage	Regeln zu Größe, Ausrichtung und Druck lesen	Vortragszeit und Format der Folien prüfen
Vier Wochen vorher	Entwurf mit Titel, Kernaussage und den wichtigsten Grafiken	Stichpunktgliederung und Entwurf der Folien
Drei Wochen vorher	Durchsicht mit der Betreuungsperson	Erster Probelauf mit Zeitmessung
Zwei Wochen vorher	Endgültige Fassung und Ausdruck	Probelauf mit Kolleginnen und Kollegen und schwierigen Fragen
Am Vorabend	Ein- und dreiminütiger Vortrag geprobt	Letzter Probelauf und Kopie der Folien an zwei Orten
Nach dem Kongress	Erhaltene Fragen und Anregungen notieren	Erhaltene Fragen und Anregungen notieren

Nervosität in den Griff bekommen

Fast alle sind beim ersten Vortrag nervös. Ein paar einfache Maßnahmen helfen, die Wirkung zu verringern:

• früh im Raum sein und Computer, Beamer und Presenter testen;
• den ersten Satz des Vortrags auswendig lernen, denn er ist am schwersten zu sagen;
• etwas langsamer sprechen als beim Probelauf;
• verschiedene Personen im Publikum ansehen und nicht die Leinwand;
• Wasser in Reichweite haben und eine Kopie der Folien an einem zweiten Ort.

Wenn Sie ins Stocken geraten, halten Sie an, atmen Sie durch und kehren Sie zur letzten Folie zurück, an die Sie sich erinnern. Das Publikum bemerkt die Nervosität meist weniger als die vortragende Person, und fast alle dort haben dieselbe Situation schon erlebt.

Wie man mit Fragen umgeht

Die ganze Frage anhören

Manche Fragen sind in Wahrheit lange Kommentare. Danken Sie in diesem Fall, beantworten Sie den Kernpunkt in ein oder zwei Sätzen und geben Sie das Wort an die Moderation zurück.

Warten Sie, bis die Person zu Ende gesprochen hat, bevor Sie antworten. Wiederholen Sie die Frage laut, wenn der Saal groß ist, damit alle sie hören und Sie einige Sekunden gewinnen.

Grenzen einzuräumen ist Stärke

Wenn die Frage eine echte Einschränkung aufzeigt, stimmen Sie zu und erklären Sie, wie sie die Interpretation beeinflusst. "Das ist ein guter Hinweis, und es ist eine Einschränkung unseres Designs" ist eine bessere Antwort als eine erzwungene Verteidigung. Wenn Sie etwas nicht wissen, sagen Sie, dass Sie es nicht wissen, und bieten Sie ein Gespräch danach an.

Notieren, was Sie hören

Die Fragen auf dem Kongress sind eine kostenlose Durchsicht. Notieren Sie alle: Sie zeigen, was im Artikel klarer werden muss.

Kosten und Unterstützung

Anmeldegebühr, Druck des Posters, Reise und Unterkunft belasten das Budget von Studierenden im Grundstudium. Fragen Sie vor der Einreichung an Ihrer Fakultät, in der akademischen Vereinigung und in der Forschungsgruppe, ob es finanzielle Unterstützung für Vortragende gibt. Viele Veranstaltungen bieten Rabatte für Studierende, ermäßigte Anmeldung für Vortragende oder Reisezuschüsse. Regionale Kongresse und Online-Veranstaltungen können ebenfalls ein günstigerer Einstieg für den ersten Vortrag sein.

Nach dem Kongress: daraus einen Artikel machen

Die Hürden sind bekannt

In einer Studie zu Arbeiten, die zwischen 1998 und 2008 auf einem Kongress für pädiatrische Ausbildung vorgestellt wurden, wurden 67% auf andere Weise verbreitet und 34% wurden zu einer Publikation (Smith et al., 2014). Als Hürden genannt wurden Zeitmangel, fehlende Betreuung und fehlende methodische Fähigkeiten (Smith et al., 2014). Die Autoren kamen zu dem Schluss, dass Betreuung und geschützte Zeit helfen würden, die Arbeiten voranzubringen (Smith et al., 2014).

Machen Sie einen Plan, bevor Sie nach Hause fahren

Vereinbaren Sie in der Woche nach dem Kongress ein Treffen mit der Betreuungsperson und legen Sie fest, wer welchen Teil schreibt, für welche Zeitschrift der Artikel bestimmt ist und welcher Termin gilt. Nutzen Sie die notierten Fragen, um die Diskussion zu stärken. Der Leitfaden zum kritischen Lesen von Artikeln hilft, ähnliche Artikel zu prüfen und zu verstehen, was die Zeitschriften erwarten.

Die Zeitschrift auswählen

Suchen Sie nach dem Kongress Zeitschriften, die Arbeiten veröffentlichen, die Ihren ähneln. Lesen Sie die Hinweise für Autorinnen und Autoren, bevor Sie mit dem Umschreiben beginnen, denn Format, Wortgrenze und Artikeltyp unterscheiden sich stark. Misstrauen Sie E-Mail-Einladungen unbekannter Zeitschriften, die gegen Bezahlung eine schnelle Veröffentlichung versprechen: Prüfen Sie, ob die Zeitschrift in bekannten Datenbanken indexiert ist, und sprechen Sie mit der Betreuungsperson, bevor Sie einreichen. Wird der Artikel abgelehnt, nutzen Sie die Gutachten, um den Text zu verbessern, und versuchen Sie es bei einer anderen Zeitschrift. Ablehnung gehört zum Prozess, und selbst auf Kongressen abgelehnte Zusammenfassungen werden in einem Teil der Fälle doch noch veröffentlicht (von Elm et al., 2003).

Im Netzwerk arbeiten

In der peruanischen Studie hatten Zusammenfassungen, die von Studierenden zweier Universitäten geschrieben wurden, eine höhere Chance auf Veröffentlichung (Toro-Polo et al., 2012). Der Kongress ist ein guter Ort, um solche Partner zu finden. Eine Forschungsmentorin oder ein Forschungsmentor zu haben, war bei amerikanischen Studienanfängern ebenfalls mit der Absicht verbunden, in der Forschung zu bleiben (Hajduk et al., 2026).

Häufige Fehler

• Poster mit zu viel Text. Die ganze Zusammenfassung auf das Poster zu kopieren, schreckt Leser ab. Kürzen Sie und stellen Sie das Hauptergebnis in den Vordergrund.
• Die Zeit überschreiten. Die Zeit zu überschreiten ist der sichtbarste Fehler bei einem mündlichen Vortrag. Üben Sie mit einer Stoppuhr und streichen Sie alles, was nicht wesentlich ist.
• Einschränkungen verbergen. Wer Einschränkungen verbirgt, wird bei der ersten Frage entlarvt. Zeigen Sie sie auf der Diskussionsfolie.
• Glauben, die Arbeit sei fertig. Bei Publikationsraten zwischen 9,8% und 51% je nach Kongress (Toro-Polo et al., 2012; Balhatchet et al., 2022) bleibt der Großteil der Arbeiten beim Abstract stehen. Legen Sie den nächsten Schritt fest, bevor Sie die Veranstaltung verlassen.

Klinisches Denken mit NEXO

Einen Fall zu präsentieren heißt, eine klinische Geschichte klar zu erzählen und zu einer Hypothese zu kommen. NEXO bietet täglich einen fiktiven klinischen Fall mit realer klinischer Präsentation, der mit bis zu sechs Hinweisen gelöst wird, mit Feedback zur Nähe in der ICD-10. Einen Fall pro Tag zu lösen ist ein kurzes Training, um Zeichen und Symptome zu einem Denkprozess zu ordnen. Um das ganze Spiel zu verstehen, lesen Sie was NEXO ist.

Wenn Sie eine akademische Vereinigung oder ein Residenzprogramm koordinieren und Fälle zur Diskussion suchen, lernen Sie NEXO Closer kennen. Forschende in der medizinischen Ausbildung können Studien über NEXO Researcher vorschlagen, Ärztinnen und Ärzte, die Fälle prüfen, beteiligen sich über NEXO Curator, und wer Gesundheitsinhalte in den sozialen Netzwerken erstellt, kann über NEXO Creators mitmachen.

Häufige Fragen

Ist ein Poster weniger wert als ein mündlicher Vortrag?

Nicht unbedingt. Bei einem Orthopädie-Kongress hatten Poster und mündliche Vorträge eine ähnliche Chance, zu einem Artikel zu werden (Balhatchet et al., 2022).

Wie viele Kongressarbeiten werden zu einem Artikel?

In einer Cochrane-Übersichtsarbeit 37,3% (Scherer et al., 2018). Bei Kongressen von Medizinstudierenden in Peru 9,8% (Toro-Polo et al., 2012).

Lohnt es sich, bei einem Studierendenkongress zu präsentieren?

Ja. Diese Veranstaltungen bieten laut den Teilnehmenden selbst ein Umfeld mit weniger Druck und Feedback zur Forschung (Barrios-Anderson et al., 2021).

Was tun, wenn ich eine Frage nicht beantworten kann?

Sagen Sie, dass Sie es nicht wissen, bedanken Sie sich und bieten Sie ein Gespräch im Anschluss an. Notieren Sie die Frage für den Artikel.

Wie lange nach dem Kongress sollte ich publizieren?

Bei einem Orthopädie-Kongress erschienen 73% der Publikationen innerhalb von zwei Jahren (Balhatchet et al., 2022). Je früher Sie mit dem Schreiben beginnen, desto geringer ist das Risiko, dass das Projekt einschläft.

Brauche ich eine Betreuung, um zu präsentieren?

Im Allgemeinen ja. Fehlende Betreuung war eine der am häufigsten genannten Hürden, um Arbeiten voranzubringen (Smith et al., 2014).

Checkliste für die Präsentation auf einem Kongress

• Ich habe die Formatregeln der Veranstaltung gelesen.
• Ich habe einen Titel geschrieben, der das Hauptergebnis nennt.
• Ich habe den Text auf das Wesentliche gekürzt und die Grafiken lesbar gelassen.
• Ich habe den Ein-Minuten-Vortrag und den Drei-Minuten-Vortrag geübt.
• Ich habe den mündlichen Vortrag mit einer Stoppuhr geübt.
• Ich habe Kolleginnen und Kollegen gebeten, schwierige Fragen zu stellen.
• Ich habe die Einschränkungen in die Präsentation aufgenommen.
• Ich habe die Fragen notiert und den Termin für das Schreiben des Artikels festgelegt.

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Literatur

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3. Toro-Polo M, Pereyra-Elías R, Nizama-Vía A, et al. [Publication of summaries presented at the scientific congresses of medical students, Peru 2002-2009: characteristics and related factors]. Rev Peru Med Exp Salud Publica. 2012. https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/23338630/
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5. Cerza DA, Battista CF, Sharma G, et al. Publication Rate of Abstracts Presented at the 2011-2019 Society for Education in Anesthesia Meetings. J Educ Perioper Med. 2023. https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/37720367/
6. Smith S, Kind T, Beck G, et al. Further dissemination of medical education projects after presentation at a pediatric national meeting (1998-2008). Teach Learn Med. 2014. https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/24405340/
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8. Barrios-Anderson A, Liu DD, Snead J, et al. The National Student Neurosurgical Research Conference: A Research Conference for Medical Students. World Neurosurg. 2021. https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/33130142/
9. Ashraf M, Ismahel H, Lub S, et al. Role of a medical student neuro-society organized neurosurgical conference: The Glasgow neuro experience. Surg Neurol Int. 2023. https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/36895225/
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